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【本文来自《安徽预防中小学生溺水新措施：组建专门的水域看管队伍，死看硬守》评论区，标题为小编添加】

有当乡村教师的亲戚去年做过水域看管工作。总体来说有效（没死人），但对一线教师群体也是沉重的负担。

因为有家人是教师，对儿童溺水事件耳闻目见也有不少了解。

安徽天气转暖之际，就是儿童溺水多发之时。每年的儿童溺水事件层出不穷，令人惋惜。在后续的处理上也是难题颇多。

争议主要在责任主体的理清上。学校一般认为，校内事务学校管，校外事务家长管。学校每年都会印发关于野游的小册子，校内的宣传标语也是应接不暇，教师也会千叮咛万嘱咐。按理来说，学校能做的都会去做。但溺水事件多发生在学生回家和节假日，属于责任模糊地带。

学校认为这属于校外事务，不属于学校责任。家长认为是学校宣传没到位，管理有漏洞，教师不负责最终导致事件发生。同时他们认为学生归家属于校内事务的延伸，出了事，学校应该承担主要责任。

双方争议之大，难以调和。而且家长往往会在校门口哭丧，摆灵堂，聚集家属闹事，甚至演变成治安事件也时有发生。警察来了也只能调解和维持秩序，毕竟是遇难者家属。至于说仲裁，也并没有什么用。只要赔偿达不到预期，还会再来一遍。事件最后往往是学校哑巴吃黄连，迫于压力承担主体责任。

问题就出在责任厘清上，应当由权威部门，要么进一步明细学校和家长的责任划分，要么以判例法的形式作出判决。现在由于责任不清，按闹分配便是常态。

基于此，教育部门发文进行水域看管确实是成本相对较低的可行方案。但只苦了教师群体。3年疫情，地方财政压力大是必然，绩效奖金发不出情有可原，如果再进一步加大教师负担，而且也可预期的没有津贴补助。只能说，这没可能成为常态。